I den første arbeidspakken settes det fokus på verdier og refleksjon ved å blant annet bruke prinsipper fra verdibasert ledelse. Her tror vi at innslag av farmasøyters etiske retningslinjer, og trening på både muntlig og skriftlig refleksjon i undervisningen vil fremme læring og økt profesjonstilhørighet. 

Et område som praksisfeltet ønsker forbedring på er farmasøyters kommunikasjons- og innovasjonsferdigheter. Denne arbeidspakken fokuserer derfor på å teste ut flere og nye måter å trene på nettopp disse ferdighetene.

Arbeidspakke 3 handler om å skape mer sammenheng - dette etterlyste vi som studenter, da vi opplever at det er vanskelig å skjønne hvordan de ulike emnene henger sammen, og hvorfor de er relevant for fremtidig arbeidsliv. For tiden testes det ut et digitalt emne med korte oppgaver som skal demonstrere relevansen av fagene som hittil er undervist.

Kompetanseheving blant de ansatte er fokusområde i arbeidspakke 4. Vi ønsker å bygge en støttende og delende kultur blant underviserne slik at de kan lære av hverandre. Økt fokus på å tilpasse læringsutbytter med undervisnings- og vurderingsformer er også del av kompetansehevingen.